Plus de travail, avec moins de temps et de ressources disponibles pour le réaliser !
Et si l’une des principales menaces qui pèsent sur l’entreprise était la surcharge et l’intensité de travail des cadres ?
Quels sont les paradoxes quotidiens qui empêchent les managers de bien faire leur travail ?
Comment l’écart entre le travail prescrit et le travail réel contribue-t-il à l’augmentation des contraintes psychologiques et organisationnelles ?
Quelles sont les conséquences de la transformation permanente des organisations ?
Quelles sont les solutions disponibles ?
Je me propose de répondre à ces questions dans ce PDF à télécharger.
✍ Si la mise en œuvre de solutions pérennes et durables est un enjeu pour vous ou pour vos équipes, n’hésitez pas à m’écrire.
Chaque semaine, je vous apporte de robustes connaissances issues des sciences cognitives, science comportementale contextuelle, sciences affectives, et de la sociologie des organisations, pour vous aider à mieux comprendre les comportements humains au travail.
Références :
[1]Claessens, B. J., Van Eerde, W., Rutte, C. G., & Roe, R. A. (2007). A review of the time management literature. Personnel Review, 36(2), 255-276.
[2] Kahneman, D., (2016) Système 1 / Système 2. Les deux vitesses de la pensée. Flammarion
[3] Griffin, M.A., Neal, A., Parker, S. (2007) The Effects of Performance Pressure on Stress and Cognitive Function. Journal of Occupational and Organizational Psychology
[4] Kahn, W. A. (1990). Psychological conditions of personal engagement and disengagement at work. Academy of Management Journal, 33(4), 692-724.
[5] Maslach, C., Schaufeli, W. B., & Leiter, M. P. (2001). Job burnout. Annual Review of Psychology, 52(1), 397-422.
[6] Demerouti, E., Bakker, A. B., Nachreiner, F., & Schaufeli, W. B. (2001). The job demands-resources model of burnout. Journal of Applied Psychology, 86(3), 499.
[7] [10] Dupuy, F. (2013). Lost in management. Points
[8] [11] Mintzberg, H. (1989), Mintzberg on Management: Inside Our Strange World of Organizations Hungry Minds
[9] Alter, N., (2010) Donner et prendre : La coopération en entreprise, La Découverte.
[12] Bakker, A. B., & Demerouti, E. (2007). The Job Demands‐Resources model: State of the art. Journal of Managerial Psychology, 22(3), 309-328.
[13] Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the Source of Learning and Development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
RESPIRE. Je bouge, donc je pense. Je respire, donc je suis. ; E. Altenloh & G. Favro (L’Harmattan 2021)
4 mains, 10 ans de recherche, 3 ans de rédaction, 54 exercices, 272 pages.
RESPIRE un livre où vous trouverez sans doute une réponse à une question. Laquelle ?
