Formation professionnelle pour l’accompagnement des Hauts Potentiels, Zèbres, Multipotentiels … et autres nomades atypiques.

REALISE® (Niveau 1) :  2 jours de formation + 1 conférence

7 / 8 juin 2019 à Bruxelles 

HP, zèbre, multipotentiel … et autres nomades atypiques. Et si on aidait la personne qui se cache derrière l’étiquette ?
Certains adultes ont des profils atypiques. Leurs singularités, leurs comportements, leur façon de penser, leur sensibilité, le regard qu’ils posent sur le monde ainsi que les défis relationnels particuliers qu’ils rencontrent au quotidien, nécessitent la plupart du temps un accompagnement sur-mesure et un savoir faire adapté.

Afin de répondre à ces enjeux, nous avons développé un modèle expérientiel, issu de la médecine comportementale, des psychothérapies de 3ème génération, des applications pratiques de la psychologie de l’épanouissement humain, des interventions d’inspiration constructiviste, ainsi que des développements récents dans le champ de la cognition incarnée.

Ce modèle se distingue par un abandon de la diminution du symptôme au profit d’une amélioration globale de la vie du client selon une perspective holistique. Le modèle REALISE intègre dans son approche autant le corps, les émotions, les cognitions, les comportements que l’environnement physique et relationnel de la personne.

A l’origine développée pour la plupart des difficultés émotionnelles rencontrées par le public consultant les services d’accompagnement, le modèle REALISE s’est révélé très pertinent pour les personnes ayant des profils atypiques, qu’ils soient surdoués, sur-sensibles ou manifestant des patterns comportementaux inhabituels.

Les objectifs d’accompagnement sont définis en fonction de ce qui met du sens dans la vie de la personne, tant sur le plan individuel, interpersonnel que spirituel.

Le modèle REALISE forme un tout cohérent, très opérationnel, qui intègre l’acceptation de ses ressentis, la présence à soi et aux autres, la distanciation des pensées et du langage, la bienveillance envers ses faiblesses, le courage d’affronter ses peurs, la reconnaissance de soi comme ayant une valeur inaltérable et l’engagement dans des directions de vie signifiantes et librement choisies.

Programme :

1. Les thématiques de travail :
a. L’élargissement cognitif ou le rapport aux pensées.
b. La flexibilité attentionnelle.
c. La variabilité comportementale.
d. Les compétences émotionnelles.
e. Les compétences sociales.
f. La sensibilité ou l’adéquation à son environnement.
g. La clarté des valeurs ou le sens de la vie.
h. L’identité ou la question des faux selfs.
i. Le rapport au temps(Instant Présent,Les Anticipations et Les Ruminations).

2. Premier contact :
a. Etablir une relation de travail fonctionnelle.
b. Etapes de la construction de l’alliance avec le client.

3. La présence attentive de l’accompagnant :
a. Les fondamentaux.
b. Entrainement à la présence: Ralentir-Focusing.

4. Déploiement du modèle REALISE® : Les premières étapes.

Pédagogie :

La pédagogie est expérientielle. Il s’agit pour chaque participant de vivre une expérience au travers de son apprentissage. Le cursus a pour objectif de favoriser une attitude d’ouverture et de curiosité afin d’observer, ressentir, percevoir en conscience ce qui se passe dans l’expérience du moment.

Cet apprentissage est transférable dans la relation avec le client et facilite la flexibilité psychologique du praticien et de son client, ainsi que l’acceptation et l’engagement.

La pédagogie de chaque module vise, en s’appuyant sur le vécu et les attentes des participants, à structurer une approche adaptée aux réalités de chacun, en faisant alterner les mises en situation didactiques, les expérimentations, les métaphores, les apports de connaissances et les retours d’expérience.

Intervenants :

Egide Altenloh
Psychologue comportementaliste, cofondateur de l’Association Francophone de Science Comportementale Contextuelle. Il dirige en Belgique un centre d’intervention intégrative, spécialisé dans la prise en charge des troubles émotionnels, du stress et du burn-out ainsi que de l’accompagnement des adultes à haut potentiel.
Il a participé à la traduction et à l’écriture de plusieurs publications sur la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement et la pleine conscience.


Gilles Favro
Facilitateur, praticien du coaching de dirigeants, superviseur, spécialiste des sciences du comportement, de la psychologie contextuelle et de la présence attentive centrées sur l’amélioration de l’expérience de vie, de la performance (travail – sport de haut niveau) et de la croissance personnelle. Il possède une expertise significative dans l’accompagnement d’adultes et de dirigeants à Haut Potentiel.

Conférences privées :

Au bout de la première journée, nous invitons des conférenciers renommés dans le domaine de la potentialité pour vous permettre d’échanger avec eux. Ils peuvent prévoir une petite présentation, mais l’objectif est surtout de vous permettre de poser vos questions. Cette conférence est privée, donc ils n’y aura que vous, nous et les conférenciers.

BRUXELLES :

Sophie Brasseur et Catherine Cuche, Docteures en sciences psychologiques (UCLouvain), enseignent en hautes écoles ainsi qu’à l’université en Belgique. Sophie Brasseur est spécialiste de la gestion des émotions et de leur impact dans l’apprentissage. Catherine Cuche travaille en particulier sur l’estime de soi, les représentations liées au haut potentiel et leurs impacts dans la dynamique familiale.
Ce parcours académique est complété par une expérience de terrain de plus de 15 ans où elles accompagnent en consultation des enfants et des adultes à haut potentiel. Auteures de nombreux articles scientifiques, elles ont contribué à des ouvrages clefs sur le sujet et participent à des recherches internationales. Elles sont auteurs du livre salué par la critique dans le monde de la douance « Le Haut Potentiel en Questions »

PARIS :

 Nicolas Gauvrit, Docteur en sciences cognitives, agrégé de mathématiques appliquées à la psychologie, à l’éducation, en probabilités statistiques et probabilités subjectives. Chercheur en sciences cognitives à l’École pratique des hautes études (Paris). Il est l’auteur de plusieurs ouvrages de vulgarisation sur les liens entre mathématiques et psychologie dont « Les surdoués ordinaires » paru aux Presses Universitaires de France en 2014. 

Informations pratiques :

A qui s’adresse cette formation ? 
Cette formation s’adresse à tout professionnel de la relation d’aide ou accompagnant les personnes (adolescents, adultes) dans leur épanouissement : psychologues, psychothérapeutes, psychiatres, médecins généralistes, infirmiers, coachs, formateurs, enseignants, ainsi qu’aux acteurs de l’entreprise sensibilisés à ces enjeux ; au féminin comme au masculin.

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Inscriptions : Cliquez ICI…!

Organisateur : Psyris Training & Development

Un niveau 1 ? Il y aurait donc d’autres niveaux ?

Oui. Cependant, ce niveau d’introduction peut être suivi sans devoir vous engager sur les niveaux suivants. Vous êtes libre de vous inscrire uniquement à ce niveau introductif au modèle.

Le niveau 2 (3 jours / résidentiel) permet d’approfondir les dimensions supérieures du modèle REALISE, comme le lien, les valeurs, le corps, la sensibilité, la spiritualité et l’engagement.

Après ce niveau 2, si vous souhaitez faire un parcours de certification, nous proposons des groupes de supervisions (2 jours – ) animés par Gilles et Egide ainsi que par un professionnel reconnu du domaine élargi des « potentiels » tel que nous les aurons défini au niveau 1.

Le parcours de certification comprend 5 x 2 jours de supervision en groupe, ainsi que les deux niveaux (1 et 2) et une analyse de cas de 20 pages. Les détails du parcours (thématiques et mode opératoire) sont donnés à la fin du niveau 2 de façon à vous laisser faire l’expérience de la pertinence de ce modèle dans votre pratique. C’est pour cela que nous ouvrons uniquement l’inscription à la certification après la réalisation des 2 premiers niveaux.

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REALISE® - Une nouvelle perspective dans le déploiement des potentialités humaines.Voir